Page 11 - Demo classe 3 - 242 settembre
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GEOGRAFIA 3 ª
ª
Educazione Civica
di Marina SCREPANTIMarina SCREPANTI
Un vero lavoro di squadra!
LE PROFESSIONI DELLA GEOGRAFIA
COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
• Conoscere e descrivere ambienti e paesaggi geografici.
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Desumere informazioni geografiche da una pluralità di fonti.
OBIETTIVI SPECIFICI
Associa gli ambiti di studio della geografia alle figure che vi operano.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Scienze: clima e tempo meteorologico; la composizione del suolo.
Inglese 3 ª
scheda n. 2 scheda n. 1
Storia
LE PAROLE DEL TEMPO 3 ª
HOW MANY?
Look at the picture, count and complete the description by Leggi il racconto di Marta e colora le parole del tempo corrette.
writing the numbers in words. Poi, rispondi alla domanda.
Caro Diario,
oggi ti racconterò il mio primo giorno di terza elementare. Era
l’inizio la fine di settembre: faceva ancora molto caldo.
Sono arrivata nel cortile della scuola al mattino
Subito Dopo qualche ora la maestra Caterina ha fatto l’appello e
pomeriggio .
Le schede operative di Geografia ha radunato la 3ªA. Alle 12:30 Dopo siamo saliti nella nostra aula.
Mentre
Durante la prima ora ho chiacchierato con i miei compagni,
che sono tutti molto simpatici. Per due ore In seguito è suonata la
citate nel percorso sono disponibili tutti insieme. Prima dell’intervallo
campana: iniziato l’intervallo, abbiamo mangiato la merenda e giocato
Dopo dell’intervallo, abbiamo
ascoltato una storia letta dalla maestra.
in formato A4 nel fascicolo allegato In the meadow there are ………………………………………… spiders and ………………………………………… Che tipologia di fonte hai appena letto? ………………………………………………………………………………
butterflies. There are ………………………………………… birds perched on a tree.
………………………………………… fish and ………………………………………… ducks are swimming.
da pag. 31 a pag. 33 Under the tree there are ………………………………………… flowers. In the stream giallo le fonti materiali.
Immagina di entrare nella cameretta di Marta e osservare le fon-
ti: colora di rosso le fonti iconografiche, di verde le fonti scritte e di
Look at each picture and colour the right word.
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COSA VERIFICARE: individua alcuni elementi in un’immagine, li associa al relativo nome in LS e COSA VERIFICARE: individua le parole del tempo e ne coglie il significato; discrimina i tipi di fonte.
ne registra le quantità; associa ad alcuni indumenti i vocaboli corrispondenti in LS.
Maria Pia Fabbri © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Giada Versaci © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
NUOVO NEWS n. 242 settembre 2023 1 1
