Page 6 - Demo classe 3 - 242 settembre

3 3 ª ª Italiano

Titoli fantastici

Scriviamo sulla lavagna il possibile titolo per una storia, Il le-

one che raccoglieva le conchiglie, e diciamo agli alunni che,

mentre venivamo a scuola, ci affioravano alla mente solo titoli

fantastici, ma che in realtà noi siamo alla ricerca di un simpa-

tico titolo per inventare una storia realistica. Chiediamo quindi

aiuto ai bambini per trasformare il titolo da fantastico a reali-

stico. Ragioniamo insieme sulle parole fantastico e realistico

e accogliamo le varie proposte di cambiamento da applicare

al titolo. Scriviamole sulla lavagna in modo che sia visibile la

trasformazione attuata. Proponiamo, poi, altri titoli da modifi-

care, ad esempio: Un, due, tre la fata Smemorina più non c’è,

Lo gnomo pasticcione, Alla scoperta del castello incantato,

Un viaggio in navicella con Tix. Chiediamo sempre agli alunni

di esplicitare la motivazione per cui inseriscono, eliminano o

cambiano determinate parole per rendere realistici i titoli. Al

termine dell’attività, scegliamo insieme un titolo realistico e

costruiamo oralmente una storia prestando attenzione a non

inserirvi elementi fantastici.

Mi è successo che…

Presentiamo agli alunni un’attività di comprensione in

ascolto. Leggiamo una prima volta il testo della figura

n. 1, (clicca qui per vederne l’anteprima).

Al termine consegniamo ai bambini l’attività n. 1 e chiediamo

loro di leggere le domande senza rispondere. La lettura pre-

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