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LIM e chiediamogli di trascinare l’omino giallo in un punto diverso

della città per esplorarlo.

Al termine della visita, raccontiamo alla classe che l’applicazione

Street View sfrutta un enorme archivio di fotografie scattate da di-

verse angolazioni che, “montate” una di seguito all’altra, ci danno

l’illusione di muoverci nell’ambiente reale.

Prima di chiudere l’app, invitiamo un bambino a digitare nella

barra di ricerca l’indirizzo della nostra scuola, per osservare a 360°

l’edificio in cui ci troviamo in questo momento!

RONDÒ VENEZIANO

Musica

MATERIALE OCCORRENTE

• Legnetti.
• Triangoli.
• Maracas.

• Tamburelli a sonagli.

Proseguiamo le attività a tema veneziano presentando alla classe

l’ensemble musicale Rondò Veneziano; colleghiamoci al sito uffi-

ciale del gruppo, reperibile al link https://rondoveneziano.com/,

e mandiamo in riproduzione il video disponibile in fondo alla ho-

mepage, in cui bellissimi scorci della città di Venezia si alternano

a immagini del complesso che suona dal vivo.

Al termine, chiediamo agli alunni se hanno riconosciuto qualche

luogo visto durante la nostra visita virtuale, poi focalizziamo l’at-

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