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5 ª

Geografia

Facciamo in modo che ognuno abbia un percorso diverso dagli al-

tri. Ad esempio:

Parti dal semaforo verde, vai avanti
per due isolati, gira a destra, vai

avanti fino all’incrocio, poi gira a si-
nistra e prosegui fino alla farmacia.

Per ottimizzare i tempi, possiamo far “passeggiare” per le strade

di Greenville fino a tre alunni alla volta, facendo attenzione a dar

loro biglietti con indicazioni che prevedano l’esplorazione di zone

diverse, in modo da evitare incontri “ravvicinati”.

Concediamo a ciascun ragazzo un tempo massimo di due minuti

di tempo.

Variante
Nelle indicazioni possiamo
aggiungere i punti cardinali.

Greenville su carta

Proponiamo ai ragazzi un’originale versione di un gioco da tavolo.

Predisponiamo un tabellone di gioco ogni quattro alunni, riprodu-

cendo su due fogli formato A3 la pianta della cittadina di Greenville

corrispondente a quella proposta nella precedente attività (esem-

pio e istruzioni di gioco scaricabili dal sito, clicca qui per verderne

l’anteprima). Vince chi, in un tempo da noi prestabilito, riuscirà a

raggiungere più luoghi sul tabellone rispettando le indicazioni.

Come prova di ingresso utilizziamo la scheda n. 1.

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