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5 ª Geografia

Greenville su carta

Chiediamo agli alunni di scrivere su un biglietto uno dei luoghi dove

hanno trascorso le vacanze estive o dove avrebbero voluto passarle;

facciamo inserire i foglietti in una scatola predisposta.

Poi, iniziamo a pescare i cartoncini dal contenitore e problematiz-

ziamo sulla modalità di raggruppamento dei luoghi che a mano a
mano nomineremo. Quindi, su un cartellone dal titolo Vacanze da

sogno, facciamo sistemare i biglietti classificandoli in base al tipo

di ambiente.

Successivamente, su un planisfero, individuiamo insieme agli alunni

le località citate, posizionando bandierine di carta che metteremo

a disposizione. Focalizziamo poi l’attenzione della classe sull’Italia

per “ripassare” le caratteristiche morfologiche della penisola (Alpi,

Appennini, colline e pianure).

Distribuiamo, infine, a ciascuno le schede n. 2 e n. 3.

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