Page 6 - Nuovo Gulliver News Dicembre 2022 - Rivista Classe 3

3 ª Italiano

FASE dell’ATTIVAZIONE

Questa fiaba mi ricorda qualcosa…

Consegniamo a ciascun bambino la figura n. 1, che riporta la ver-

sione cinese della fiaba popolare Cenerentola, e leggiamo il testo

a voce alta.

Al termine della lettura, domandiamo agli alunni se la storia ap-

pena ascoltata ricorda loro qualcosa:

4 Vi viene in mente un’altra storia simile? Quale?
Qualcuno nominerà Cenerentola, da loro conosciuta soprattutto

nella versione del cartone animato Disney.

4 Quali somiglianze avete notato tra le due storie?
Probabilmente i bambini diranno che in entrambe le storie ci sono

la matrigna e le sorellastre, si organizza un ballo, la protagonista

si sposa con il re/principe, ecc. Quindi, distribuiamo a ognuno il

testo, scaricabile dalle attività aggiuntive (clicca qui per vederne

l’anteprima), della versione di Cenerentola dei fratelli Grimm.

Leggiamo la fiaba a voce alta e, al termine, lasciamo il tempo ne-

cessario per rileggere in silenzio entrambe le storie.

Quando tutti avranno terminato, invitiamo nuovamente gli alunni

a elencare somiglianze e differenze individuate.

Appuntiamo le risposte sulla lavagna e guidiamo l’attività in modo

che emergano analogie sia a livello contenutistico sia a livello strut-

turale: la formula iniziale che ambienta il racconto in un tempo

imprecisato, i personaggi (la ragazza orfana protagonista, la ma-

trigna antagonista, il re), l’elemento magico (le lische del pesce e

l’albero con le colombelle) e il lieto fine.

2 NUOVO NEWS n. 236 dicembre 2022