Page 11 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 5
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             FIGURA n. 4                       Organizziamo poi la classe in piccoli

                                               gruppi, consegniamo a ogni alunno una
                                    B
                                               copia della figura n. 4 e invitiamo i team


                                    C          a provare a decodificare il messaggio;
                                               dopo aver lasciato un po’ di tempo per

                                    D
                                               lavorare, confrontiamo le soluzioni per
                                               verificare che tutti abbiano trovato quella
                                    F
                                               corretta (“Ci vediamo a settembre”).


                                    G          In seguito, consegniamo a ogni ragazzo
                                               un foglietto con la richiesta di scrivere

                                    H          un augurio per il nuovo anno scolastico

                                               in codice, utilizzando i geroglifici e le let-
                                  K/Q
                                               tere dell’alfabeto.

                                               Al termine raccogliamo tutti i foglietti in
                                    M
                                               una scatola e invitiamo ciascun alunno a


                                    N          pescarne uno, a incollarlo sul quaderno
                                               e a decifrare il messaggio che contiene.

                                    P
                                               Coinvolgiamo poi i ragazzi in un altro
                                               gioco enigmistico, questa volta di ar-
                                    R
                                               gomento egizio, consegnando loro la


                                    S          scheda n. 3.



                                    T



                                  V/W











                                                                                                             9
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