Page 12 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 3

3 ª

Dopo avere accolto le loro risposte, esortiamo gli alunni, a turno,

a estrarre alcune parole dai vasetti, mostrarle ai compagni e leg-

gerle a voce alta.

Diciamo ai bambini che le parole hanno diverse caratteristiche e

in base a queste si possono classificare in diversi gruppi: alcuni

già incontrati negli anni passati e altri che saranno oggetto di stu-

dio dell’anno che li attende. Queste parole si combinano per ac-

cordarsi e con esse possiamo esprimerci e raccontare di noi e del

mondo che ci circonda in modo adeguato.

Consegniamo a ognuno la figura n. 1,che raffigura barattoli e

utensili da cucina recanti ciascuno l’etichetta con su scritto il nome

di una parte del discorso, con la richiesta di colorarli e incollarli

nella prima pagina del quaderno di Italiano, in modo da avere

già una visione d’insieme di tutti gli elementi che compongono

le parti del discorso che approfondiranno o scopriranno durante

l’anno scolastico.

Dopodiché, proponiamo ai bambini di incollare le figure anche

in un cartellone da appendere in classe, che potremo intitolare

“Morfologia in pasticceria”, in cui inseriremo accanto a ogni uten-

sile le parole della categoria corrispondente man mano che le in-

contreremo.

Riprendiamo gli articoli presentando ai bambini quattro diversi

giochi con le seguenti consegne.

1. Pesca un articolo dal barattolo e scrivi sulla lavagna due nomi

che concordano con questo in genere e numero.

2. Pesca un articolo ed elenca tutti gli altri elementi della fami-

glia a cui appartiene (articoli determinativi o indeterminativi).

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