Page 12 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 3
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3                    STORIA
               ª





                             di Gladis Omaira CAPPONI




                             Rimettiamoci




                             all’opera!












            Un primo giorno di              cura di inserire il testo della figura   Nella terza scatola avremo inserito
        scuola... del passato               n. 1, scritto in corsivo su una pagina   la foto di una classe di fine ‘800 (che

        All’entrata in aula facciamo trovare   di quaderno sgualcita, strappata in   possiamo reperire tramite ricerca in
        sulla cattedra tre scatole di cartone,   4 frammenti. Nella seconda scatola   rete o in qualche libro di storia lo-
        precedentemente predisposte, in     avremo disposto un calamaio, un     cale) oppure la figura n. 2, “La scuola
        modo da sollecitare la curiosità de-  pennino e un astuccio in legno (o   del villaggio”, di Samuel Anker, 1848.
        gli alunni.                         una sua immagine, nel caso vi sia dif-
        Nella prima scatola avremo avuto    ficoltà a reperirlo).                FIGURA n. 2


         FIGURA n. 1


                   Frammento n. 1                 Frammento n. 2
            Il primo giorno di scuola 17 otto-  Tutte le strade brulicavano di ra-
            bre, lunedì, 1881               gazzi; le due botteghe di libraio
            Oggi primo giorno di scuola. Pas-  erano affollate di padri e di ma-
            sarono come un sogno quei tre   dri che compravano zaini, car-
            mesi di vacanza in campagna!    telle e quaderni, e davanti alla    Esortiamo i bambini a fare ipotesi sul
            Mia madre mi condusse questa    scuola s’accalcava tanta gente      loro contenuto, dopodiché iniziamo
            mattina alla Sezione Baretti a   che il bidello e la guardia civica
            farmi inscrivere per la terza ele-  duravan fatica a tenere sgombra   ad aprirle una alla volta.
            mentare: io pensavo alla campa-  la porta. [...]                    Prendiamo la pagina sgualcita dalla
            gna e andavo di mala voglia.                                        prima scatola e invitiamo gli alunni a
                                                                                osservare i frammenti di testo, a leg-
                                                                                gerli e a cercare di disporli in ordine
                                                     Frammento n. 4             per capire il contenuto del testo.
                     Frammento n. 3           Lo rividi con piacere quel grande   Poniamo quindi alcune domande per
              Signore, signori, donne del po-  camerone a terreno, con le porte   sollecitare curiosità rispetto a quanto
              polo, operai, ufficiali, nonne,   delle sette classi, dove passai per   letto:
              serve, tutti coi ragazzi per una   tre anni quasi tutti i giorni.    Secondo voi, chi ha scritto questa
              mano e i libretti di promozione     (rid. e ad. da de Amicis E., Cuore, Newton   4
              nell’altra, empivan la stanza d’en-               Compton, 1994)    pagina?
              trata e le scale, facendo un ronzio                               4   Le parole scritte assomigliano a
              che pareva d’entrare in un teatro.                                  quelle che usiamo abitualmente?

                                                                                4   Di cosa si parla in questo brano?
                                                                                Organizziamo gli alunni in piccoli


      104        NUOVO        NEWS n. 206 settembre 2019
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