Page 17 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 3

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GEOGRAFIA

dia ecc.) chiedendo di analizzarli da attentamente gli elementi presenti modo da formare un reticolato) così
tutti i punti di vista possibili (frontale, nell’aula e a rappresentarli attraverso da poter riprodurre il reticolo del pa-
laterale, dall’alto) e poi di provare a una legenda, come nell’esempio vimento facendolo corrispondere ai
disegnarli. Verifichiamo la correttezza della figura n. 2. quadretti del foglio (ipotizziamo 14 x
dei disegni, quindi distribuiamo in co- Chiediamo poi di prendere le misure 11 quadretti). Distribuiamo dei fogli
pia a ciascuno l’attività n. 1. dell’aula utilizzando come unità di a quadretti grandi (da 1 cm) e chie-
misura le piastrelle (o in alternativa diamo agli alunni di tracciare solo il
La scuola dentro a invitiamoli a stendere delle corde in perimetro dell’aula (cfr. figura n. 3).
un foglio di carta

Proponiamo agli alunni di rappresen- FIGURA n. 3
tare su un foglio l’aula vista dall’alto.
Per prima cosa invitiamoli a osservare

FIGURA n. 2
LEGENDA

Armadio Sedia

Finestra
Cattedra Porta

LIM

Banco

Poltrona

ATTIVITÀ n. 1
Osserva le scene qui sotto rappresentate con un punto di vista frontale e prova a ridisegnarle nello spazio sottostante utilizzan-
do il punto di vista dall’alto.

NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 109