Page 4 - Progetto Tre-Sei DEMO - Aprile 2023 - Editoriale
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l’Editoriale
danno indicazioni sulle strade da seguire per scoprire che
l’immaginazione, la fantasia e la creatività non sono perdite
di tempo o fughe dal reale, ma che possono rappresentare
strumenti di educazione. Dobbiamo, come adulti ed educa-
tori, fornire continuamente opportunità per sperimentare
l’immaginazione, discutere tra di noi sul modo migliore per
stimolarla e avere piena consapevolezza della sua capacità
di contribuire a formare personalità autonome, critiche e li-
bere.
Personalità libere. Se la scuola, a partire da quella dell’infan-
zia, ha questa pretesa e questo compito, possiamo approfit-
tare del mese di aprile, votato alla primavera, alla scoperta
della natura che si risveglia e ai riti della Pasqua, per far spe-
rimentare proprio la libertà e comprendere i cambiamenti
della natura e il rispetto che questa richiede.
Se la scuola vuole essere un contesto dove si vive e si impara
la libertà, allora non chiudiamoci dentro i confini spaziali e
metaforici dell’aula, ma usciamo a scoprire gli elementi sem-
plici della vita: un albero, il cielo, le nuvole, la pioggia e il
sole non solo come cose, ma come elementi della vita che
continuamente si evolvono e cambiano. Cerchiamo di non
appiattire il pensiero dei bambini solo sulle cose concrete
o su ciò che accade nel presente e nella nostra società, ma
facciamo in modo di operare sempre in maniera critica. La-
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