Page 3 - Progetto Tre Sei - Demo - Editoriale, Indice e Rubriche - Novembre 223

l’Editoriale

Osservare, valutare

e documentare:

una logica di qualità di Laura DONÀ

uesto numero di Progetto Tre-Sei Gulliver è dedicato agli

Qaspetti caratterizzanti l’esercizio della professionalità dei

docenti nella scuola dell’infanzia.

Ci troviamo nel mese di novembre, in cui, solitamente, si è con-

clusa la progettazione annuale e occorre mettere a fuoco le azioni

per accompagnare i bambini nelle diverse conquiste di appren-

dimento.

I processi di osservazione, valutazione e documentazione ricor-

rono fin dagli Orientamenti del 1969 nel lavoro di educatori e

insegnanti perché su questi si sostanzia l’azione educativa e si

pongono le basi per sostenere lo sviluppo dei bambini che fre-

quentano le scuole e ancora prima i servizi zerotre.

Le Indicazioni nazionali del 2012, le Linee pedagogiche per il si-

stema integrato zerosei e gli Orientamenti nazionali per i sistemi

educativi per l’infanzia li richiamano in specifici capitoli con ri-

visitazioni aggiornate, in relazione agli studi delle scienze dell’e-

ducazione e al diverso impianto organizzativo delle scuole. Sulla

documentazione le scuole si stanno orientando, dagli anni Due-

mila in poi, a costruire modalità diversificate di raccolta di ma-

teriali, avendo colto la rilevanza di questo strumento per elabo-

rare le informazioni ricavate dall’interazione con i bambini e per

fondare scelte e azioni educative.

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 223