Page 4 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 4

4
ª

ITALIANO

loni impermeabili, tuta di gomma e colare forma che assomigliava a un og- cità “esperta” di ascolto, e distribu-
cappellaccio giallo. Si caricavano in getto o a un animale e proprio in base iamo un’attività che permetta subito
spalla le loro reti e salivano sul pesche- a quello i due Pescatori davano il nome di applicarlo (due esempi di prome-
reccio per dirigersi in mezzo al mare. a ciascun gruppo. Senza saperlo ave- moria sono scaricabili unitamente
Dovevano assolvere un compito impor- vano formato in cielo le costellazioni. all’attività dal sito www.mygulliver.
tantissimo: ripescare le stelle che si tuf- (rid. e ad. da www.teatrodeipiccoli.it/event/pescatori-di-stelle/) it, ripiano Nuovo Gulli-
favano in mare e rimetterle al loro po- ver News – area riser-
sto nel cielo… Dopo la lettura, invitiamo gli alunni a vata).
Un compito prezioso per tutti, e in par- riflettere su come hanno affrontato il Prima di dare avvio all’attività, rileg-
ticolar modo per i naviganti poiché le compito di ASCOLTARE: giamo la storia I Pescatori di stelle.
stelle nel cielo erano e sono una guida 4 È stato difficile? Avete messo in atto Una volta che tutti l’avranno portata
sicura per i marinai. Ma, in più, a quei delle strategie? Siete riusciti a man- a termine, passiamo a un confronto
tempi le stelle raccontavano agli uo- tenere fino in fondo attenzione e collettivo. Utilizziamo la scheda n. 1
mini tante storie; meglio sarebbe dire concentrazione? come strumento di verifica.
che a quei tempi gli uomini erano ca- Domandiamo, inoltre, se si sono ac-
paci di ascoltarle… corti che anche nel testo si faceva Una rete per
«Le stelle» diceva la signora Pesca- riferimento proprio alla capacità di pescare!
trice «ci aspettano e ci orientano bril- ascoltare, e poi chiediamo: Riprendiamo una delle definizioni
lando, ci mostrano la strada e ci fanno 4 Chi sa dire a quale proposito? date dai bambini circa l’intreccio di
sognare. Ogni stella ha una sua sto- Ascoltati tutti gli interventi, diamo av- fili formatosi durante il gioco: “sem-
ria, una leggenda, un mito da raccon- vio a una discussione da cui far emer- bra una rete da pesca” (qualora non
tare…» gere l’importanza di questa abilità e, fosse emersa, chiediamo nuovamente
«Già,» aggiungeva il signor Pescatore poi, proponiamo ai bambini di pro- agli alunni di formulare delle ipotesi
«io le ho sentite raccontare storie fan- vare a elencare tutti quei comporta- e indirizziamoli a notare la somi-
tastiche dedicate alle gesta di grandi menti e atteggiamenti indispensabili glianza). Coinvolgiamoli nell’esplo-
eroi come Perseo e il suo cavallo alato o per rendere ognuno di loro un ascol- razione di questo argomento, propo-
come Fetonte e il carro del sole». tatore esperto. Scriviamo sulla lava- nendo la lettura approfondita di due
Una notte, infatti, apparve ai pescatori gna, schematizzandole, tutte le idee testi (scaricabili dal sito
la stella Polare, che aveva un’avvin- emerse, ad esempio: www.mygulliver.it, ri-
cente storia da raccontare. Ma proprio Per ascoltare bene serve: piano Nuovo Gulliver
sul più bello lei e le altre sei stelle che 3 CONCENTRARSI, ovvero ricercare News – area riservata), uno esposi-
le stavano vicino, e che l’aiutavano nel tranquillità e silenzio (posizione tivo e uno narrativo, che ci permette-
racconto, caddero in mare e i due Pe- comoda, togliere oggetti che po- ranno, inoltre, di focalizzare le abilità
scatori non poterono sentire il finale di trebbero distrarre, non chiacchie- dei bambini circa l’individuazione
quella storia. Se le stelle cascavano in rare...); delle informazioni e l’utilizzo del di-
continuazione nel mare e perdevano la 3 VISUALIZZARE, cioè immaginare zionario. Suddividiamo, quindi, la
loro posizione, allora si perdevano an- e memorizzare ciò che si ascolta; classe in gruppi di lavoro attraverso
che le loro storie… 3 CAPIRE L’IMPORTANZA di quel una modalità ludica che favorisca al
Fu così che il signor Pescatore di Stelle che si sta facendo (Perché ascolto? contempo la connessione con il con-
e la signora Pescatrice di Stelle de- A cosa mi servirà?). testo: la “pesca in mare”. Distribu-
cisero di collegarle fra loro con nodi Poi, invitiamo i bambini a utilizzare iamo agli alunni delle tesserine (sca-
stretti che non le facessero più cadere. la sintesi per costruire un facile pro- ricabili dal sito www.
Una vera e propria rete di nodi lumi- memoria, da consultare tutte le volte mygulliver.it, ripiano
nosi. Ogni gruppo aveva una sua parti- in cui sarà necessario attivare la capa- Nuovo Gulliver News –

128 NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019