Page 11 - DEMO - Nuovo Gulliver News - Progettazione 25-26 - Premessa

Il curricolo di
Nuovo Gulliver News

La valutazione degli apprendimenti

e la certificazione delle competenze

Affermano le Indicazioni nazionali per il curricolo che «La valuta-

zione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari». È una

affermazione che richiama i tre classici momenti della valutazione:

iniziale (cosa sanno gli alunni?), in itinere (cosa stanno imparan-

do?), finale (cosa hanno imparato?). Nuovo Gulliver News fornisce

strumenti per l’effettuazione di tutti questi tipi di valutazione.

Il numero di settembre contiene le prove d’ingresso per rilevare la

situazione di partenza degli alunni all’inizio dell’anno scolastico.

Nel fascicolo della progettazione annuale, per ogni percorso men-

sile, la sezione “Cosa verificare” indica le manifestazioni di ap-

prendimento da rilevare come evidenze del raggiungimento degli

obiettivi previsti. Nei fascicoli mensili, in relazione agli obiettivi di

ciascun percorso, verranno presentate le prove di verifica relative

a tali manifestazioni, da utilizzare per la valutazione in itinere.

Infine, i fascicoli allegati ai numeri di gennaio e maggio conterran-

no schede con prove di verifica quadrimestrali e finali da utilizza-

re, insieme agli elementi acquisiti anche attraverso l’osservazione

e altri strumenti, per le valutazioni intermedie e finali.

Particolare cura viene posta nella costruzione di prove di verifica

coerenti con gli obiettivi della progettazione, in quanto una infor-

mazione fondamentale che esse devono fornire in relazione alla

valutazione e alla successiva azione di miglioramento riguarda la

distanza tra la situazione osservata e l’obiettivo atteso.

NUOVO NEWS 11 Progettazione annuale 2025-2026