Page 15 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 2

2 ª

esortiamo ciascun team a mostrare quanto fatto ai compagni

e a esporre la soluzione trovata (la nonna di Lisa e Mara ha

bisogno di cinque confezioni anche se una conterrà solo cin-

que uova).

In seguito, chiediamo ai bambini se ricordano qual è la materia

preferita da Mara e perché la trova divertente.

Quindi, proponiamo loro di fare uno di quegli esperimenti di

Scienze che tanto piacciono a Mara.

Mostriamo agli alunni un uovo, facciamolo toccare e descrivere.

Qualche bambino dirà che il guscio risulta duro e poroso al tatto

e che è ovale e di colore marroncino/rosa o bianco, a seconda del

tipo di uovo che abbiamo portato in aula.

Quindi, domandiamo:

4 Secondo voi, che cosa accadrebbe al guscio se mettessimo

l’uovo in una ciotola e lo ricoprissimo con dell’aceto?

Qualcuno dirà che il guscio si romperà, qualcun altro che cam-

bierà colore o che non accadrà nulla.

Posizioniamo l’uovo in un recipiente e ricopriamolo con l’aceto

bianco; se la classe è numerosa prevediamo di avere più ciotole

e uova in modo che tutti possano osservare.

Dopo pochi minuti, si formeranno numerosissime bollicine in-

torno al guscio: è l’anidride carbonica, che fa galleggiare l’uovo.

Quando le bollicine si staccheranno dal guscio l’uovo scenderà

sul fondo del contenitore.

Inoltre, i bambini noteranno che il colore dell’aceto è cambiato:

diciamo loro che il motivo è che il guscio si sta sciogliendo.

Lasciamo l’uovo immerso nel liquido per 24 ore, poi tiriamolo fuori:

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