Page 11 - Nuovo Gulliver News - Accoglienza 2022 - Classe 2

2 ª

Riflettiamo insieme agli alunni sulla lunghezza dei passi dei diversi

animali mettendo in evidenza chi fa il passo più lungo, chi salta

e chi ha il passo più breve: ad esempio, il cavallo ha il passo più

lungo, il coniglio salta e il pulcino ha il passo più corto (che po-

tremmo imitare mettendo un piede davanti all’altro con punta e

tallone che si toccano).

Proponiamo quindi ai bambini un gioco della tradizione popolare

chiamato “Regina reginella”, aggiungendo che era uno dei gio-

chi preferiti dalle mamme di Mara e Lisa.

Assegniamo a un alunno il ruolo di regina, mentre i compagni sa-

ranno gli ambasciatori. Facciamo posizionare la regina e gli am-

basciatori agli estremi della zona dedicata al gioco ed esortiamo

un ambasciatore a turno a recitare la frase: “Regina reginella,

quanti passi devo fare per arrivare al tuo castello così grande e

così bello?”. La regina risponderà al giocatore indicando un certo

numero di passi associato a un animale a scelta tra cavallo, coni-

glio e pulcino (ad esempio: “otto passi da pulcino”).

L’ambasciatore eseguirà il numero di passi assegnato rispettando

il movimento dell’animale e vincerà colui che per primo raggiun-

gerà la regina, prendendo il suo posto.

Al rientro in aula, organizziamo i bambini a coppie e distribuiamo

a ciascuna la scheda n. 2, possibilmente stampata su un foglio in

formato A3, nella quale si richiede di collocare i dodici pentamini

sulla figura che rappresenta il cane Rex: in questo modo i bambini

saranno alle prese con le prime esperienze di rotazione e tassel-

lazione con tessere di forme diverse ma fra loro equiestese.

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