Page 8 - DEMO Rivista Tre-Sei Novembre 2017

La bottega della creativita

di Daniela Antonello
Docente presso la Facoltà di Scienze dell’Educazione - Università degli studi di Padova

Gli occhi… delle DITA

Il tatto e le superfici

ttraverso attività ed esperienze diversifica- ß INVENTIAMO TANTE SUPERFICI DA
te (perlustrare, toccare, carezzare, sfiorare, ACCAREZZARE
A costruire, incollare, tagliare, assemblare, pre- Dopo aver accertato la presenza di eventuali allergie/
mere, roteare, strappare, mischiare, pennellare) e speri- intolleranze, facciamo portare a scuola (o procuriamo
mentando tecniche varie, quali il collage, la pittura, gli noi) materiali vari come caffè, pangrattato, foglie secche,
assemblaggi, facciamo emergere l’importanza del tatto sale grosso, zucchero di canna, tè, farina, sabbia... con i
grazie al quale ricaviamo informazioni sull’ambiente che quali realizzeremo superfici di diversa composizione da
ci circonda. accarezzare e “sentire” col tatto. Dopo averli messi a di-
sposizione dei bambini, seguendo tecniche e procedure
ß OSSERVIAMO CON LE DITA diverse, invitiamoli a incollarli su strisce di cartoncino
A turno, invitiamo un bambino alla volta a farsi bendare di circa 50 x 18 cm che fungeranno da supporto e che
(in alternativa facciamo chiudere bene gli occhi) per fare diventeranno le pagine del nostro libro da toccare e
insieme un gioco simile a quello della “mosca cieca”. accarezzare (possiamo far realizzare le superfici anche
Rassicurandoli, accompagniamoli a perlustrare l’am- con carte o cartoncini particolari ritagliando ad esempio
biente che li circonda, sollecitandoli a sfiorare con le dita strisce di cartoncino ondulato oppure arrotolando e trat-
le diverse superfici e chiedendo di ogni volta in volta: tando in vari modi della carta morbida).
- Cosa senti?
- Riesci a capire che superficie è?
- Che emozioni e sensazioni ti dà?
- Di che colore immagini che sia?
In questa fase, favoriamo l’arricchimento del loro lin-
guaggio rispetto alle sensazioni (morbida, ruvida, calda,
fredda, liscia ecc.).

Materiali Ritagliamo

Mosca cieca

Sentire le superfici

Indovino cos’è Appallottoliamo

10 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 169

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