RACCOLTA NUOVO GULLIVER NEWS a.s. 2019/2020
L’intento delle nostre riviste è quello di diffondere tra i docenti della scuola primaria buone pratiche didattiche attraverso la progettazione annuale, i percorsi didattici, i modelli di osservazione e valutazione, ecc. Il tutto senza perdere mai di vista gli approcci metodologici-didattici coinvolgenti e inclusivi, che prevedono anche l’ausilio delle nuove tecnologie. La prima parte di ogni numero della rivista è dedicata a rubriche e articoli che approfondiscono aspetti della scuola a tutto tondo (ambienti di apprendimento, inclusione, disturbi dell’apprendimento, riflessioni sulla lingua, metodologie didattiche, approfondimenti sulle competenze, CLIL, ecc.).
Lo staff degli autori della rivista è composto da docenti esperti di didattica e formatori affermati, coordinati da:
Dino Cristanini
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Inserto PROGETTAZIONE ANNUALE Un fascicolo, suddiviso per classi, con le progettazioni mensili di ogni disciplina. Dalle tabelle mensili prendono vita i percorsi didattici proposti nei numeri della rivista da settembre a maggio. |
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9 NUMERI, da SETTEMBRE a MAGGIO In ciascun numero le tabelle delle progettazioni mensili si sviluppano in percorsi didattici (esperienze di apprendimento da proporre agli alunni e azioni didattiche realizzabili dall’insegnante). Alla fine dei percorsi di ITALIANO e MATEMATICA sono previste attività per il recupero e il potenziamento. |
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Inserti SCHEDE OPERATIVE, da settembre a maggio Ogni mese è allegato alla rivista un fascicolo di 144 schede fotocopiabili, organizzate in sezioni:
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2 inserti speciali, PROVE DI VERIFICA QUADRIMESTRALI E FINALI Ai numeri di gennaio e maggio è allegato un ulteriore fascicolo con 128 schede, strumenti per verifiche di tipo sommativo suddivise per classe e disciplina. Anche in questo caso, in ogni classe sono previste schede facilitate per alunni con Bisogni Educativi Speciali. |
