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Musica 2-3
di Simona Simona FASSINI FAZIOFASSINI FAZIO
impianto metodologico della progettazione per le clas-
si seconda e terza muove da un assunto fondamenta-
L’le: la musica è una forma di comunicazione che, al di là
delle singole esperienze e delle conoscenze teoriche messe in
gioco dai membri di un gruppo, aiuta a costruire l’identità di
una comunità. Le attività proposte, dunque, fanno riferimento
a tante modalità differenti attraverso le quali la musica può
essere condivisa ed esperita (il canto, la danza, la drammatiz-
zazione, ecc.).
Ogni alunno è chiamato a far parte di una comunità musicale
che, via via, si co-costruisce mediante l’apporto dei contributi
individuali, ma che diventa, a ogni esecuzione, molto più della
loro somma. L’insegnante è, così, parte attiva di questo “vive-
re” musicalmente insieme, che gratifica gli alunni e li spinge a
cooperare proficuamente, crescendo nella pratica dei suoni con
sempre maggiore consapevolezza.
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