Page 5 - Demo Classe 2 - 242 Settembre

2
ª
ITALIANO 2 ª
Italiano

di Monica BATTISTELLAMonica BATTISTELLA

Shhh… è tempo di ascoltare!

SUONI SIMILI, DIGRAMMI E TRIGRAMMI

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Ascoltare e comprendere enunciati e testi di vario tipo.
• Riflettere sulla lingua.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il significato di un testo ricevuto in forma orale.
• Riconoscere e utilizzare le fondamentali convenzioni ortografiche.

COSA VERIFICARE
Comprende le informazioni principali di un testo ascoltato.
Discrimina i suoni simili e li utilizza in modo corretto nella scrittura delle
parole.

POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Inglese: animals.
Italiano 2 ª
scheda n. 1 Italiano
UN PO’ DI ORTOGRAFIA scheda n. 2 2 ª
IL LUPO SENZA DENTI
Lettura per la comprensione in ascolto. Leggi e completa il testo colorando le alternative corrette.
Tanto tempo fa, in un bosco fitto fitto viveva un lupo sempre affamato È inverno e Vabio Fabio , un ragazzo avventuroso, fuole
che, pur di mangiare, era disposto a mettere qualsiasi cosa sotto i denti.
Da giorni non mangiava: non era riuscito a trovare nulla e nessuno da
vuole andare in montagna e salire sulla vetta fetta più alta.
Un giorno il lupo arrivò in un campo di grano alla fine del bosco:
divorare nei dintorni. Quando sta scalando, all’improvviso si alza un forte fento vento .
proprio lì c’era uno spaventapasseri di legno e di paglia.
Vabio Fabio si spaventa spafenta e torna indietro in fretta
sempre e, detto fatto, in un solo boccone mangiò lo spaventapasseri,
foto
vretta . Peccato! Non ha vatto fatto nemmeno una voto
masticando con voracità. Però il legno dello spaventapasseri era
Le schede operative di Italiano “Che fame! MMMMM! Non vedo l’ora di divorarlo!” pensò il lupo come colata e mangia una vetta fetta di torta.
. Per consolarsi si ferma in un rivugio rifugio , beve cioc-
piuttosto duro e al povero lupo cascarono tutti i denti. Così il lupo
(Testo scritto da bambini di classe terza)
citate nel percorso sono disponibili restò senza denti e per tutta la vita mangiò solo pappette di semolino. Leggi e colora le parole scritte correttamente.
Ascolta il racconto del lupo senza denti e per ogni personaggio
in formato A4 nel fascicolo allegato o elemento scrivi un’informazione presente nel testo. bacchetta baccetta famiglia famigla
gnomo
niomo
ranio
Il lupo bicchiere bicciere globo ragno
da pag. 10 a pag. 12 Lo spaventapasseri pesce pescie gliobo
Il bosco ghirino margerita margherita
I denti del lupo girino aglo aglio
Il legno dello spaventapasseri maschera mascera chele cele
Le pappette ciliegia chiliegia sagliera saliera
Il campo di grano
COSA VERIFICARE: comprende le informazioni principali di un testo ascoltato. contengono digrammi e trigrammi.
COSA VERIFICARE: discrimina i suoni simili F-V; individua la corretta scrittura di parole che
Monica Battistella © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Monica Battistella © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
NUOVO NEWS n. 242 settembre 2023 1 1