Page 390 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

5 ª Scienze

Conveniamo dopo aver visionato i video che possiamo aspettarci

solo la presenza di microrganismi.

Infine, proiettiamo il video reperibile al link https://www.youtube.

com/watch?v=iyMTqZYPzik&ab_channel=Setilatinadaldivulgato-

reF.Faina per scoprire altri ambienti del Sistema solare che potreb-

bero ospitare la vita (chiediamo la collaborazione dell’insegnante

di Inglese per la lettura dei sottotitoli).

FASE della CONCLUSIONE

Che pianeta è?

Stampiamo le carte scaricabili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulli-

ver News a.s. 2021-22 in modo da averne un set ogni due alunni;

ritagliamole, pieghiamole lungo la linea centrale e incolliamole così

che ogni carta riporti su un lato gli indizi relativi a un corpo cele-

ste e sull’altro la soluzione.

Organizziamo i ragazzi a coppie, consegniamo un set a ciascuna e

spieghiamo come giocare. Il mazzo verrà posto sul banco in modo

che le risposte non siano visibili; a turno, un alunno pescherà una

carta e leggerà gli indizi uno per volta, avendo cura di coprire la

soluzione sul retro: se il compagno indovina dopo il primo indizio

guadagna due punti, se indovina dopo il secondo guadagna un

punto, se non indovina non ottiene punti.

Vince chi, terminato il mazzo, avrà più punti.

Per portare a sintesi quanto appreso con il percorso, invitiamo i

ragazzi a compilare la terza colonna della tabella precedente (v.

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