Page 8 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Inserto Classe 5
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      LAVORIAMO CON I NOMI                                                                  scheda n. 6        5





           Unisci con una linea le parole della colonna di destra con quelle della

      colonna  di  sinistra  per  formare  nomi  composti  e  poi  analizzali,  come
      nell’esempio.


               canta                   scafo             Motoscafo: nome + nome
               porta                   strada            ……………………………………………………………………………………………

               auto                    noci              ……………………………………………………………………………………………
               schiaccia               ombrelli          ……………………………………………………………………………………………
               apri                    asciutta          ……………………………………………………………………………………………
               moto                    storie            ……………………………………………………………………………………………

               pasta                   scatole           ……………………………………………………………………………………………


           Nel seguente elenco di nomi individua e sottolinea quelli collettivi e

      scrivine il significato, come nell’esempio.


      Folla, pecore, mandria, navi, pollaio, alunni, classe, ciurma, fiori, costellazione,
      pantaloni, vasellame, flotta, ragazzi, stoviglie, popolo, pinacoteca, bicchieri, po-

      sate.

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      Folla: insieme di persone.

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           Individua e sottolinea nell’elenco seguente i nomi alterati e scrivi di
      che tipo di alterato si tratta, come nell’esempio.


      Canino, boccaccia, cagnetto, faccione, focaccia, manina, manaccia, sassolino,

      fazzoletto, paesello, cassettino, roseto, foglietto, fumetto, vocetta, mughetto.


      Boccaccia: alterato dispregiativo.                     ............................................................................................................................................

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      ABILITÀ: discrimina i nomi composti, collettivi e alterati.

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