Page 8 - Nuovo Gulliver News - Marzo 2023 - CL3 - Matematica

3 ª Matematica

suo albero di Natale?

Domandiamo agli alunni se, secondo loro, in questa nuova versione

del testo ci sono ancora delle informazioni non essenziali. Proba-

bilmente i bambini ci risponderanno che non è importante sapere

che Lucrezia era indecisa su cosa comprare. Quindi tracciamo una

linea per cancellare la prima parte del testo, invitiamo gli alunni a

rileggere nuovamente la domanda e chiediamo:

• Per rispondere al quesito del problema è necessario sapere che

alcune palline sono state acquistate con la carta e altre con i con-

tanti?

• È importante sapere che la prima confezione acquistata contiene

palline dorate e la seconda palline blu?

Constatato che queste informazioni non incidono sullo svolgimento

e sulla risoluzione, arriviamo alla stesura definitiva del problema:

Lucrezia compra una confezione contenente 6 file di 13 palline

ognuna e un’altra contenente 5 file da 15 palline ognuna. Quante

palline ha acquistato in tutto Lucrezia per decorare il suo albero

di Natale?

Facciamo copiare il problema sul quaderno ed esortiamo i bam-

bini a risolverlo. Dopodiché, diciamo loro di riprendere la copia

della prima versione del testo e di ideare un problema ispirandosi

a esso, inventando se necessarie nuove situazioni e aggiungendo

dati numerici e possibili domande. Quando tutti avranno termi-

nato, invitiamo ognuno, a turno, a condividere con i compagni il

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