Page 5 - Nuovo Gulliver News - Marzo 2023 - CL3 - Matematica
P. 5
3 ª
Matematica
sto ha permesso l’invenzione delle domande. Possiamo dunque
concludere che il primo testo presenta sicuramente un problema
(la difficoltà del maestro Alessandro nell’organizzare il torneo di
basket) ma non di tipo matematico (è semplicemente una situa-
zione difficoltosa che il maestro risolverà con l’aiuto dei colleghi).
Il secondo testo, con la presenza di numeri e l’aggiunta delle do-
mande proposte dagli alunni, è invece un problema matematico.
Delineiamo dunque, in maniera collettiva, alcune osservazioni su
quanto scoperto sinora:
� un problema non matematico è una situazione difficoltosa che
non presenta dati numerici;
� un problema matematico è una situazione difficoltosa che pre-
senta dati numerici e domande, alle quali si può dare una rispo-
sta dopo aver svolto delle operazioni.
Scriviamo sulla lavagna i dati presenti nel secondo testo e le do-
mande proposte dai bambini, quindi risolviamo collettivamente i
quesiti. Dopodiché, organizziamo gli alunni in gruppi e invitiamoli
ad ampliare il testo del problema inventandosi ulteriori situazioni
che riportino dati numerici e prevedano domande a cui rispondere
con operazioni. Quando tutti avranno terminato, procediamo con
la correzione collettiva.
NUOVO NEWS n. 239 marzo 2023 3
