Le valutazioni di “Gulliver” 4 – Dalla 1ª alla 5ª

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Nasce dal lavoro di un’équipe di insegnanti che hanno sperimentato su campo modalità, tempi e tecniche della valutazione ed è diviso in due parti: nella prima si fa il punto della situazione, esaminando i termini della questione: in che cosa consiste l’atto del valutare; quali sono i suoi tempi, i suoi modi; chi sono i destinatari della valutazione, quali sono i parametri necessari alla valutazione. La seconda parte invece propone una serie di valutazioni intermedie e finali (30 per ciascuna delle cinque classi della Scuola Primaria) rivolte a ipotetici alunni con varia tipologia di apprendimento.