Pagina 1 - INDICAZIONI PER IL CURRICOLO

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istruzioni per l’uso
INDICE
Introduzione ................................................................................ 005
Capitolo primo - Gli scenari della formazione ..................... 007
1. La complessità come sfondo
2. La voce dell’Europa
3. Le tre sfide dell’O.C.S.E.: quantità, qualità, equità
4. Il perché di nuove Indicazioni
5. Dall’anno ponte all’anno laboratorio
Capitolo secondo - Saperi competenze standard ............... 0 19
1. Curricolo e autonomia scolastica
2. Il cambio di paradigma
3. Saperi e competenze
4. Il problema degli standard
5. Le competenze in ambito europeo
6. Il nuovo obbligo dell’istruzione
Capitolo terzo - Le nuove Indicazioni .................................... 0 31
1. L’articolazione generale
2. Campi di esperienza e aree disciplinari
3. Il nuovo curricolo: traguardi, obiettivi di apprendimento,
valutazione
4. La cittadinanza e l’alfabetizzazione culturale di base
5. E il portfolio dell’alunno?
Capitolo quarto - Quale identità per la scuola ..................... 0 43
1. Personalizzazione e individualizzazione
2. La mediazione didattica
3. Un ambiente per l’apprendimento
4. Per la creazione di un contesto formativo
5. Compiti e sviluppi
Capitolo quinto - Alcune considerazioni finali .................... 0 53
1. Le buone intenzioni
2. Alcuni elementi di criticità
3. Discipline e contenuti di studio