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Storia
                                                       CLASSE  4  a





        Consegniamo a ogni alunno il testo della figura n. 2 e comunichiamo

        ai bambini che si tratta di una lettera scritta da Teseo a suo padre per

        descrivere la civiltà minoica.





                                                      FIGURA n. 2
                                                                                                  1500 a.C.
           Carissimo padre,
           voglio raccontarti della civiltà minoica che vive sull’isola di Creta, nel mar Medi-
           terraneo. Il territorio in prevalenza pianeggiante e collinare è favorevole all’agri-
           coltura: si coltivano uva, olive e cereali. Gli abitanti di Creta allevano animali per
           ricavare lana, formaggi e carne. In montagna abbondano i boschi, da cui ricavano
           il legname per costruire le navi. Sai padre, i Minoici sono abili navigatori: attraver-
           sano il Mediterraneo per commerciare con gli altri popoli. Esportano tessuti, gio-
           ielli e ceramica: l’isola è ricca di argilla e gli artigiani sono abili nella lavorazione
           della creta.
           I Cretesi sono un popolo pacifico: le loro città non hanno nessuna fortificazione per
           proteggere da eventuali attacchi. A Creta non c’è un unico Stato, ma tante città-pal-
           azzo autonome, comandate da un re-sacerdote. La vita sociale si svolge prevalen-
           temente nel palazzo che è la dimora del re, dei sacerdoti e dei nobili, ma anche il
           luogo in cui ci sono i magazzini, le botteghe, il tempio, un grande cortile dove fare
           il mercato. Le stanze del re sono ricche di affreschi dai colori accesi.
           I Cretesi adorano tante divinità femminili, la più importante è la dea Madre. Or-
           ganizzano eventi sportivi, come il pugilato e la tauromachia (combattimento con i
           tori) e celebrano riti religiosi suonando il flauto e la lira.
           Ti scrivo presto, quando sarò arrivato al palazzo di Cnosso.
                                                                                                       Teseo






        Invitiamoli a sottolineare con le tinte corrispondenti le informazioni

        relative agli indicatori di civiltà. Correggiamo l’attività e facciamo

        scrivere sul quaderno un glossario degli indicatori sotto il titolo Gli

        occhiali con cui guardare ogni civiltà.




           Linea del tempo fai-da-te

        Riprendiamo la parte finale del video mostrato a inizio percorso e in-

        vitiamo i bambini a osservare la linea del tempo.







                                     NUOVO        NEWS      4        n. 251 settembre 2024
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