Page 53 - Nuovo Gulliver News Maggio 250 - Demo Editoriale e Rubriche
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DIDA
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                                                                  DISCIPLINARI
                                                                  DISCIPLINARI





        che secondo la ricerca risulta positivamente correlata con lo svi-

        luppo di competenze cognitive, emotive e relazionali e quindi con

        la costruzione delle basi di una cittadinanza attiva e consapevole.




            LE CARATTERISTICHE DELLA LETTURA AD ALTA VOCE

        La lettura ad alta voce a scuola è una pratica sociale e affet-

        tiva, che mette gli alunni in relazione con l’insegnante e con i pari:

        si condivide la storia narrata, il suo sfondo immaginario, si creano

        occasioni di confronto delle opinioni, di condivisione di gusti ed

        emozioni. Ascoltare insieme storie lette ad alta voce e parlarne

        educa ad accogliere l’alterità e la diversità.

        Si tratta inoltre di una pratica gratuita, che non prevede attività

        strutturate di comprensione del testo né valutazione: uno spazio

        di libertà, benessere, condivisione che dovrebbe trovare il suo po-

        sto nell’orario scolastico accanto a pratiche esplicite di compren-

        sione del testo.

        È un’attività trasversale che richiede la presa in carico del gruppo

        docente. Questo presuppone che tutti gli insegnanti amplino la

        loro idea di educazione alla lettura, che divengano più esperti

        di letteratura per l’infanzia in modo da riuscire a scegliere le let-

        ture più significative e coinvolgenti per la propria classe o per un

        alunno in particolare (Cremin et al., 2023).

        Si tratta, infatti, di un’occasione anche per osservare e conoscere

        meglio i propri alunni e trovare la chiave per farli entrare nella

        “zona di lettura” (Atwell, Atwell Merkel, 2022), in quella straordi-

        naria esperienza di immersione e straniamento che offrono le sto-

        rie.





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