Page 12 - Nuovo Gulliver News Febbraio 2023 - Rivista Classe 3 - Demo
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MATEMATICA 3
ª
di di AlessandroAlessandro RONCHETTI RONCHETTI
Giochiamo con la geometria
LINEE, ANGOLI E FIGURE PIANE
Rette, semirette Le caratteristiche degli Dalle figure piane
e segmenti angoli alle figure solide
La grandezza degli angoli
Linee parallele,
incidenti e
perpendicolari Classificazione degli
angoli
COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
• Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria.
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Conoscere le figure geometriche e rappresentarle nello spazio.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Denominare e descrivere linee, angoli e le principali figure geometriche.
• Rappresentare figure piane.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Geografia: le mappe.
Educazione Fisica: attività di movimento collaborative.
Matematica 3 ª Matematica 3 ª
scheda n. 1 Matematica scheda n. 3 Matematica
scheda n. 4
scheda n. 2
GLI ANGOLI 3 ª PAROLE CROCIATE 3 ª
DIVERSE LINEE PIANI E SOLIDI
Colora le caselle che descrivono ogni linea rappresentata. Ripassa con il colore giallo gli angoli retti, con il verde gli angoli Indica con una X X la tipologia delle figure rappresentate. Poi, co- Leggi le definizioni e completa il cruciverba.
piatti, con il blu gli angoli giro. Circonda con il nero gli angoli acuti
linea aperta linea intrecciata e con l’arancione quelli ottusi. lora i solidi di rotazione. 3 1 2
linea chiusa linea spezzata 4 5
linea curva linea mista 6
linea aperta linea intrecciata 7
Le schede operative citate linea chiusa linea spezzata Figura piana 8
linea mista
linea curva
linea aperta linea intrecciata Figura solida 9
linea chiusa linea spezzata 10
nel percorso sono visualizzabili linea curva semiretta – di rosso i lati delle figure piane;
linea mista
Nelle seguenti forme geometriche, colora:
– di verde l’ampiezza degli angoli delle figure piane;
linea retta
segmento orizzontale sapendo che lo spazio che comprende cinque minuti equivale a 30°. – di giallo le facce delle figure solide; 2. L’angolo che misura 90°.
Disegna la lancetta delle ore per rappresentare gli angoli richiesti
1. È una linea che ha un’origine ma non ha una fine.
obliqua/o verticale – di blu gli spigoli delle figure solide. 3. È una linea che ha un inizio e una fine.
in anteprima cliccando sul linea retta semiretta 90° 240° 60° 4. È l’angolo più grande dell’angolo retto e più piccolo dell’angolo
piatto.
orizzontale
segmento
5. Sono figure costituite da facce, vertici e spigoli.
6. È l’angolo più piccolo.
obliqua/o verticale 7. È l’angolo che misura il quadruplo dell’angolo retto.
linea retta semiretta 180° 8. È l’angolo che misura il doppio dell’angolo retto.
collegamento presente nell’ebook, segmento orizzontale 150° 360° 10. Ciascuno dei segmenti che delimitano la figura piana.
9. Sono chiamati “solidi di…” quelli che si possono ottenere ruotan-
do una figura piana attorno a un asse.
verticale
obliqua/o
COSA VERIFICARE: riconosce i diversi tipi di linee. Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. COSA VERIFICARE: discrimina i diversi tipi di angoli; rappresenta angoli a partire da misure date. COSA VERIFICARE: discrimina le figure piane e le figure solide; conosce le caratteristiche delle COSA VERIFICARE: conosce le caratteristiche di linee, angoli e figure solide e piane.
principali figure piane e solide.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Alessandro Ronchetti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
nelle ultime pagine dello stesso
sono disponibili con le relative soluzioni ed è possibile stamparle o salvarle in pdf.
NUOVO NEWS n. 238 febbraio 2023 1
