Page 21 - Nuovo Gulliver News Febbraio 2023 - Rivista Classe 2 - Demo
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2-3           ª       Arte e Immagine
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              FASE dell’ATTIVAZIONE




            A Carnevale ogni scherzo vale

        Mandiamo in riproduzione la canzone di Carnevale reperibile al

        link https://youtu.be/CFjPcjRkOE8, poi chiediamo agli alunni come

        sono soliti festeggiare questa ricorrenza, se conoscono l’espres-

        sione “a Carnevale ogni scherzo vale” e che cosa significa secondo

        loro. Accogliamo le risposte e guidiamoli a comprendere che a Car-

        nevale si dovrebbero accettare gli scherzi senza infastidirsi (speci-

        fichiamo però la differenza sostanziale tra fare uno scherzo – atto

        giocoso per creare divertimento – e sbeffeggiare qualcuno). Do-

        podiché, sveliamo ai bambini che lo scherzo, in diverse sfaccetta-

        ture, sarà il tema delle prossime attività, e leggiamo a voce alta il

        testo della figura n. 1.

        Al termine della lettura, avviamo una conversazione per accertarci

        che gli alunni abbiano compreso la vicenda:

        •  Che cosa faceva Diana ogni pomeriggio?

        •  Che cosa successe un giorno?

        •  Che cosa vide Argo non appena entrò con Diana nel salone prin-

            cipale?

        •  Che cos’è, secondo voi, un trompe-l’œil?

        Accolte le loro ipotesi, diciamo che trompe-l’œil è un’espressione

        francese che significa “inganna l’occhio”. Il trompe-l’œil, infatti,

        è una sorta di scherzo visivo che porta l’osservatore a illudersi di

        guardare soggetti o oggetti reali e tridimensionali, mentre in realtà

        sono dipinti su una superficie bidimensionale. Il cagnolino Argo si

        è dunque innamorato di un dipinto!




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