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Storia

                                                   CLASSE 2          a








                                                 di Elisa Elisa FERREROFERRERO












                     a progettazione si configura come un percorso che parte dal

                     consolidamento dei concetti temporali appresi nell’anno

          L precedente, per estenderli e renderli sempre più generaliz-

          zabili, arrivando a sperimentare le prime forme di indagini stori-

          che. Le attività didattiche partono dal vissuto concreto e quotidia-

          no dei bambini, per passare all’analisi del passato generazionale

          e poi, gradualmente, al passato più lontano, osservando le tracce

          presenti sul territorio.

          Le informazioni ricavate verranno poi rappresentate con diversi

          strumenti, come le linee del tempo e le mappe concettuali. Il per-

          corso, attraverso conversazioni guidate, lavori in piccoli gruppi e

          semplici compiti autentici, guiderà gli alunni nel passaggio dalle

          semplici osservazioni alla ricostruzione del passato: la realtà intor-

          no a loro si trasforma, quindi, in oggetto di investigazione storica,

          raccolta di materiali e narrazione storiografica.





























                                    NUOVO         NEWS      1        Progettazione annuale 2025-2026
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