Page 3 - Nuovo Gulliver News Gennaio 2026- Rivista Classe 4-5 - Tecnologia DEMO

Tecnologia
CLASSE 4 -5 a
a

Aspettando il Carnevale

In previsione del mese di febbraio, quando si festeggerà il Carnevale,

avviamo con i ragazzi una conversazione sulle maschere, che hanno
sempre avuto un ruolo importante in questa festa, sia nel teatro sia

nelle feste popolari. Domandiamo loro se hanno mai assistito a uno
spettacolo in cui apparivano personaggi in maschera e invitiamoli a

raccontare che cosa li ha colpiti di più: i colori vivaci, i costumi cu-
riosi, le espressioni buffe… Accogliamo i loro interventi e diamo spa-

zio alle curiosità che emergono.

La magia delle maschere animate

Proponiamo agli alunni di costruire delle maschere di Carnevale “tec-

nologiche” con parti che si muovono: occhi che girano, sopracciglia
che si alzano, lingue che spuntano all’improvviso…

Organizziamo la classe in piccoli gruppi e chiediamo a ciascuno di
immaginare una maschera con una o più parti mobili (un clown che

alza le sopracciglia, un animale che muove le orecchie, un robot che
apre la bocca…), ideare un meccanismo che permetta il movimento

desiderato e realizzare su un foglio un semplice schizzo.

Quindi invitiamo i bambini a pianificare la realizzazione delle ma-

schere: incoraggiamoli a preparare un elenco dei materiali necessari

(ad esempio cartoncino, forbici, colla, fermacampioni, cannucce, ba-

stoncini, elastici, fili di lana…) e procuriamoci tutto il necessario an-

che con il supporto delle famiglie. Prima di dare avvio al lavoro scri-

viamo sulla lavagna le fasi operative che dovranno essere seguite:

1. disegno delle parti della maschera;

2. ritaglio;

3. assemblaggio;

4. decorazione.

NUOVO NEWS 2 n. 264 gennaio 2026