Page 24 - Nuovo Gulliver News Accoglienza 2023-2024
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5     ª           Accoglienza







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                                              Scheda n. 1                                         Scheda n. 2
                SUONI DI EMOZIONI                                   PER SCOPRIRE DOVE…
                  Per ogni brano ascoltato scrivi l’emozione che ti suscita. Poi, scrivi che    Leggi l’indovinello e scrivi la soluzione.
                cosa la musica ti fa provare, annotando alcune parole o pensieri che ti ven-
                gono in mente.                                                       È un Paese rinomato
                                                                                    che a scuola vien studiato.
                 Brano n. 1   ...........................................................................................................................................................................................................................................  Omero, Ulisse e Achille
                                                                                    di eroi ne ha proprio mille.
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................  Solamente se mi dici il suo nome
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................  al prossimo esercizio puoi dar la soluzione!
                                                                    Il nome del Paese è ……………………………………………………….
                 Brano n. 2   ...........................................................................................................................................................................................................................................
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................   Ricomponi il puzzle del Mediterraneo facendo attenzione ai pezzi intrusi,
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................  poi colora il Paese trovato nell’indovinello dell’esercizio precedente. Metti
                                                                    in ordine le lettere presenti nella carta del Mediterraneo e troverai il nome
                                                                    della città in cui si svolgevano le Olimpiadi: scrivilo qui sotto.
                 Brano n. 3   ...........................................................................................................................................................................................................................................
                 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
                                                                              ……………………………………………………………………………………………………………
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                 Brano n. 4   ...........................................................................................................................................................................................................................................
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                 Brano n. 5   ...........................................................................................................................................................................................................................................
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                                                Nicoletta Tonelli © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.  © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
                                                         5 ª                                                 5 ª
                                              Scheda n. 3                                         Scheda n. 4
                NOMI FRAZIONATI                                     OTTIMO LAVORO!
                  Scrivi il tuo nome distanziando un po’ le lettere. Poi scrivi sotto ciascuna    Circonda le sette parole o espressioni di congratulazioni in Inglese all’in-
                l’unità frazionaria a cui corrisponde.              terno del crucipuzzle.
                                                                      C   O  O   L  M   V   Y  H   Y  D   F  I

                                                                       T  H   E  K  G   O  O   D   J  O   B  M
                 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
                                                                      G   T   E  W   S  A   U  I   S  F   V  S
                                                                      G   O  D   B  N   M  D   Z   F  A   V  O
                  Completa le frasi.                                  A   L   L  N  M   V   I  B   A  N   X  P
                Ho diviso il mio nome in ……………………………………………… parti uguali.  Z  A  W  E  L  L  D  O  N  E   I  R
                Ogni lettera del mio nome rappresenta l’unità frazionaria ……………………………………………….
                Le vocali nel mio nome rappresentano i ……………………………………………… dell’intero.  O  C  I  H  J  K  I  L  T  U  I  O
                Le consonanti nel mio nome rappresentano i ……………………………………………… dell’intero.
                Le frazioni che rappresentano le vocali e le consonanti del mio nome sono   C  O  N  G  R  A  T  S  A  T  R  U
                ……………………………………………….
                                                                      G   M  N   K   L  Z  A   P   S  D   E  D
                  Leggi il nome e scrivi sotto le unità frazionarie, poi completa la frase co-
                lorando l’alternativa corretta.                        F  P   E  O  N   Q  A   P   T  K   B  O
                                                                       V  O   R  Y   V  R   L  O   I  F   V  F
                          A C H I L L E
                                                                      B   I   I  P   K  A   I  M  C   C  D   Y
                                                                      M   J  U   O   L  D   R  L  O   R  O   O
                La frazione   3 7   si riferisce alle  vocali   consonanti  che compongono il nome   G  R  E  A  T  J  O  B  V  H  N  U
                Achille.

                                                Nicoletta Tonelli © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.  Nicoletta Tonelli © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
                                    Le schede in formato A4 e le soluzioni sono disponibili nel sito mygulliver.it

             56          NUOVO         NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso
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